Ребята узнали о знаменитых космонавтах, Солнечной системе, современных открытиях, трудностях работы в космосе и о том, что Россия должна оставаться первой в этой сфере, чтобы решать задачи в интересах обороноспособности, безопасности и международного сотрудничества.
1–2-е классы: «Космонавты очень любили свое Отечество, они служили Родине»
Учитель показал детям детские фотографии Юрия Гагарина, Валентины Терешковой и Алексея Леонова. В детстве они интересовались самыми разными вещами, но объединяет их одно — «когда каждый из них стал взрослым, то посвятил себя служению Родине — стал космонавтом».
Юрий Гагарин пробыл в полете 108 минут, 1 раз облетел Землю, Валентина Терешкова стала первой в мире женщиной-космонавтом и провела на орбите больше двух суток, облетев вокруг Земли 48 раз, а Алексей Леонов первым вышел в открытый космос.
— Космонавты очень любили свое Отечество, они служили Родине, — сказал учитель. — Для нашей страны важно было быть первой в покорении космоса. И сейчас космические исследования также очень нужны для развития страны. Космонавты готовы прославлять свою Родину и укреплять ее могущество.
А еще в космосе побывали животные — собаки. Детям включили мультик: Лайка рассказывает о том, что Земля находится в Солнечной системе вместе с другими планетами. А еще у нашей планеты есть спутник — Луна, но если у Земли спутник один, то у Юпитера целых 92. Настоящая Лайка, кстати, была первым животным, которое побывало на орбите Земли. Собака умерла от перегрева спустя 5–7 часов после старта (об этом ребятам не рассказывают).
Лайка рассказывает ребятам о Солнечной системе
Скриншот: https://razgovor.edsoo.ru/video/2370/
Затем дети узналир о Константине Эдуардовиче Циолковском, которого называют отцом космонавтики, — он разработал первые в мире дирижабль, аэроплан и ракету. Еще один ученый, Сергей Павлович Королёв, придумал практическую космонавтику. Благодаря инженеру-конструктору на орбиту Земли запустили первый искусственный спутник.
После этого ребята решили викторину, затем посмотрлели видеообращение космонавта Дмитрия Петелина — он записал им ролик, находясь на МКС. Космонавт говорит, что эту профессию он мечтал получить еще в школе.
Дмитрий Петелин находится прямо на МКС, в своем первом космическом полете
Скриншот: https://razgovor.edsoo.ru/video/2371/
3–4-е классы: если развивать талант, можно принести пользу своей стране
Ребята постарше посмотрели на фотографии других известных ученых — Михаила Васильевича Ломоносова, Константина Эдуардовича Циолковского и Сергея Павловича Королёва. Все они были первопроходцами в исследовании космоса. Например, Ломоносов первым увидел атмосферу на Венере, Циолковский придумал «ракетный поезд» (прообраз современных ракет) и предложил четыре схемы ракетного корабля.Реклама
Ребята посмотрели видео с Лайкой, затем учитель рассказал им о планетах Солнечной системы и Сверхпустоте Эридана — самом холодном месте во Вселенной.
Затем — блок о космонавтах Юрии Гагарине, Валентине Терешковой, Светлане Савицкой (первой женщине в открытом космосе) и актрисе Юлии Пересильд, которая первая снялась в фильме в космосе. У космонавта, по словам педагога, должно быть крепкое здоровье, а еще он должен любить свою Родину.
Еще космонавты ставят разные эксперименты. О них детям на видео рассказал космонавт Анна Юрьевна Кикина. На видео она призналась, что рада родиться в России.
Анна Кикина говорит, что она очень рада приносить пользу России
Скриншот: https://razgovor.edsoo.ru/video/2382/
В завершении занятия — мотивирующие слова от учителя:
— Каждый может найти занятие, которое его заинтересует. А если вы будете развивать свой талант, тренироваться, изучать то, что вам интересно, то обязательно станете первыми в своем деле и принесете пользу своей стране, как наши ученые и космонавты, о которых мы сегодня с вами говорили, — подытоживает педагог.
5–7-е классы: «Россия остается одной из ведущих мировых космических держав»
Учитель включил детям «звуки космоса», но добавил: в космосе в условиях вакуума звуки не распространяются.
— Нашими ушами во Вселенной являются радиотелескопы, — объяснил учитель. — Именно с их помощью мы сейчас услышали «космические мелодии» Полярного сияния, Черной дыры, Солнца и магнитосферы Юпитера.
Затем ребята посмотрели небольшой ролик о достижениях России: в 1961 году советский летчик Юрий Гагарин впервые полетел в космос, в 1965 году Алексей Леонов вышел в открытое космическое пространство, а в 1984 году этот подвиг повторила Светлана Савицкая.
Реклам
Россия, по словам диктора, первая в космических достижениях
Скриншот: https://razgovor.edsoo.ru/video/2395/
— Спустя 62 года с момента полета человека в космос Россия остается одной из ведущих мировых космических держав, — говорит диктор. — Например, одна из крупнейших глобальных систем спутникового геопозиционирования ГЛОНАСС принадлежит именно нашей стране. А запущенный в 2019 году российско-немецкий космический аппарат «СПЕКТР-РГ» помогает ученым всего мира составить полную карту Вселенной.
А в перспективе российские космонавты хотят создать научно-исследовательскую базу на Луне, доставить грунт с Марса и изучить Юпитер.
— На замену Международной космической станции в будущем придет Российская орбитальная станция, — сказал педагог.
Все это невозможно без космонавтов. О том, кто может стать космонавтом и с какими сложностями сталкиваются кандидаты, рассказал детям летчик-космонавт Олег Артемьев.
Скриншот: https://razgovor.edsoo.ru/video/2396/
Космонавтом может стать любой, говорит мужчина. Для этого надо отправить заявление в «Роскосмос» — в Центр подготовки космонавтов. Космонавт должен сдать порядка 150 экзаменов и зачетов по различным предметам, но, несмотря на сложность, самое трудное — это ожидание полета.
Затем ребятам рассказали о критериях отбора в космонавты, космических профессиях будущего и о том, что Россия сейчас сняла фильм «Вызов» — прямо на МКС. О съемках детям рассказывает актриса, снявшаяся в «Вызове», Юлия Пересильд.Реклама
Юлия Пересильд провела на МКС 12 дней
Скриншот: https://razgovor.edsoo.ru/video/2397/
В конце классного часа учитель рассказал ребятам о проектах и конкурсах, связанных с космосом, — о Международном аэрокосмическом фестивале, программе «Дежурный по планете», конкурсе «Космос» и образовательном проекте Space-π.
8–9-е классы: космические технологии позволяют контролировать состояние высоток Москва-Сити и Крымского моста
Здесь занятие начинось с рассказа о космических аппаратах: ракете-носителе с кораблем «Восток-1», на котором в 1961 году Юрий Гагарин отправился в космос, комплексе «Ангара» и корабле будущего, изображение которого сгенерировала нейросеть.
В основной части классного часа ребятам включили ролик о достижениях России в космосе, а затем учитель предложил определить, какое из событий произошло в прошлом, настоящем или будущем. Например, первый выход в космос произошел в прошлом, а полет на Луну на корабле «Орёл» только состоится.
Затем ребята разглядывали фото космонавтов и вспоминали, знают ли их, смотрели видео с Анной Кикиной, а учитель объяснял, как космические технологии помогают в жизни. Они, например, помогают контролировать состояние высоток Москва-Сити, Крымского моста и башни Газпрома в Санкт-Петербурге. Еще один блок — о космических профессиях настоящего и будущего (инженере-космодорожнике, космогеологе, менеджере космотуризма и т. д.).
РекламаЧтобы стать космонавтом, надо много учиться и начинать уже сейчас — поэтому учитель рассказал детям о проектах и конкурсах, связанных с космосом.
10–11-е классы и студенты: развитие космической отрасли для обороноспособности и безопасности
В начале по картинкам ребята должны угадать, какое словосочетание зашифровано в иллюстрации.
Затем с Днем космонавтики ребят поздравил гендиректор «Роскосмоса» Юрий Борисов. Он подчеркнул, что у молодого поколения огромное количество возможностей для реализации себя в космической отрасли. У каждого, по словам Юрия Борисова, есть возможность связать себя с космосом, главное — не переставать учиться и мечтать.
— Именно с мечты начинается дорога в космос, дорога в будущее! — заканчивает речь гендиректор «Роскосмоса».
Фотографии
